大山的孩子


作者:纳苏若.李浩鑫




一


        仁者爱山，被山埋葬；智者爱水，被水淹没。他或许属于前者，今生注定和大山结缘！
      他喜欢大山，喜欢那里的清幽宁静。他有着奔放的灵魂，像密林的风浪涛声不绝，像奔流的溪水淙淙有声。他是一个爱遐想的人，常常，上天入地地遐想，喜欢一个人呆望着蓝天，随处躺下，大地为席，蓝天作被，月亮为侣，星星作伴。
     他是大山的孩子，出生在一个热闹的季节，绿柳成荫、繁花似锦，大山里很是朗润，一切都那么和美。这样的时节似乎给他的骨子里融进了一团奔腾的火焰。
     且不说他的出生给家族带来了多少喜悦，但老父是高兴的。在少数民族农村，繁重的体力活多由男子来做，可以这么说，男子的多寡决定了一个家庭的力量。他是一个男子汉，是家庭的希望。
     他有着一个特别美好的童年！
     童年似画，生活如景，每每回首，都有不一般的甜美。生长在大山，芳草幽幽，依山傍水，可谓风光旖旎。他成长在苦荞地旁的大树下，在玉米棒子的香甜中，在稻田里欢腾的谷雀群，在梯地的沟沟坎坎。
     童年如歌，生活是词，一首灰色的歌，回头品析，童真的故事历历在目。他的童年几乎不值一提，因为它太朴素太简单。那是他的艰苦岁月。但姐弟几个在一起是他最开心的时光，即使清贫，有姐姐的袒护，老父老母的慈爱，他很快乐。
     童年如诗，生活是路，弯弯山路，迤逦前行。有风霜相送，有雨雪为伴，皎月照亮了前行的路，群星指引了行进的方向，黑暗中他看到了微弱的灯光，家就在那里。他学习于矮暗的教室里，耕读于微暗的煤灯下，览卷于空旷的牧场上，经年累月，只因有一个梦想。那泛黄的书本曾经是装进了慈母绣成的布包，背在肩上累累数年，那是爱，是希望啊！






二


     记忆像一条小溪，溪水冲淡了流砂，却承载了厚重。用一根香烟把记忆拉回到十几年前，那时他正好念小学，那些年家里困难，没钱交学杂费，姐姐性子耿直，说要去帮他挣学杂费，因此姐姐小学没毕业就辍学了。说走就走，姐姐尾随村里的成人下元谋坝子打工去了。
     有的雇主似乎很贤惠，比较“好处”，待自己雇来的山里人也很热情。偶论婚嫁，说要把山里的姑娘留在坝子。但玩笑终归是玩笑，姐姐可不愿意为了那点安逸舒出卖自己。更何况姐姐有“要务”——供弟弟读书。
     秋收的季节，坝子里气候很恶劣，早晨多霜露，中午太阳多火辣水田积水，处处淤泥。农村姑娘穿的是着绣花鞋，缝制绣花鞋可不容易。因此姐姐每次下田都脱了绣花鞋光着脚丫。
      帮人干活就是要看别人脸色，稍有松懈就会被雇主骂得狗血淋头。姐姐聪明，手脚麻利，雇主很欣赏她。当时，每天的工钱是十块，但工作时间并没有明确的规定。有时，雇主心黑，必须“起早踏黑”，在田里就伴着星星月亮，听着蛐蛐鸣唱，常常干到“不知今夕何夕”。
     姐姐干活非常卖力，可是小脚丫在寒冷的淤泥里泡久了，就容易发裂。起初只是脚踝，后来五个脚趾间也开始皲裂，那种刺骨的疼痛，未曾体验，弟弟单听姐姐讲，就感觉毛骨悚然，可那是真实的。
     祸不单行，一天傍晚，几个人赶着割谷子，天色昏暗，姐姐不小心割到了手指头，差几粒米大小的一点就割断了。当时，血流不止，顿时，姐姐疼得哭成了个泪人儿。
     几番包扎，血是止住了，可再不能干活了。同行的是铁了心，要干个把月才回的。又不可以尾随同行的去混吃混喝，无奈之下姐姐只好独自一人打道回府。要知道那时她才十四岁余，那一路上来足有三十公里有余。且常常听到大人们讲过些许劫匪、猛兽的故事，姐姐也打了退堂鼓。但是，不回来的话会被饿死的。所以，姐姐这一路心惊胆战，尾随山路上骡马驮队，悄悄地跟在后面。回到家，姐姐特别憔悴，满脸是汗是泪？弟弟不敢问姐姐经历的苦楚，但打心里疼。
     很多年过去了，带着的姐姐的梦想过来了这么多年。姐姐却依然在苦荞地边，在那几棵似乎要停止了呼吸的沙罗树下，在大山的沟沟坎坎里，重复着乏味的活计。为了养育子女讨生活，往日的少女风采已然无存。
     他感叹青春易逝，人都在与生活的抗争中变老，迈向风烛残年，走向尘土。




三


     他爱劳动，也爱读书，喜欢扛着犁耙在田间地头给父亲做助手。求学路上，他苦读书卷，知道苦难是一所学校，是人生的老师。正如2000多年前孟子所说：“天欲降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”现代化创造优裕的生活，然而过分优裕的生活并不利于孩子的健康成长，经历了艰苦磨砺的孩子更懂得珍惜生活，热爱社会，尊重别人。
     他明白在人生的道路上，困难与挫折是不可避免的。关键是要敢于正视困难，勇敢地驾驭它，不逃避，不屈服。在困难中学会思考，学会生活，培养坚强的性格，树立必胜的信心。正如别林斯基所说：“不幸是一所最好的大学，在这所大学里，有的人起于奋发图强，终于成功的彼岸，有的人甘愿沉沦，终于潦倒。” 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。他想这一切对他来说，是一笔取之不尽，不可多得的精神财富。
     大学时舍友们说他是一个古怪的人，只因为他没有参与大学生公共生活——赌博、通宵玩电脑、看色情片、骚扰女生宿舍……，他觉得那是没有任何趣味可言的。所以他是个独行侠，注定孤独。
     有一些他一直认为是公认的道理，时时被攻击，可那又如何？他沉默。纵使他玩世不恭、居高自傲、不可理喻又如何？他内心炽热，他相信真理往往掌握在少数人手里。相信会找到自己的平台，在那里挥洒汗水，施展智慧。
     穷苦的人，从来就没有惧怕贫苦，因为他坚信如同朴素与美很近一样，穷人离幸福往往并不遥远。有人说，每个人都有自己非走不可的路，有些事情只能由当事者自己去经历，谁也不能代替。他认命，却不认输，生命不息，奋斗不止。


法暑老家




法暑麦熟了




法暑麦收时节






四


     常言道“美女爱英雄”，他不是英雄，但他也过有一段刻骨铭心的爱恋。昆明是座躁动的城市，聚齐了来自五湖四海的青年。灯火辉煌的夜晚，少男少女，成双入对，花前月下，浪漫满怀。
     他没有见过少女的奶子，对那谈情说爱之事充满无限的遐想，跃跃欲试，又怕害羞了自己，而隐藏自己，可那神秘的力量，一触即发。这种矛盾，在心里总是惊慌失措，和女孩交往莫名的脸红手乱。
     女主角是“灰姑娘”，但遇到的不是王子。“灰姑娘”自小爱热闹，应该说这一切对她来讲，不是什么新鲜事。那晚，就在灯火辉煌的昆明，在一个熙熙攘攘的公交车站，他和“灰姑娘”相遇了。那情景和电影里的如出一辙。他见过她，她也见过他，因为同在一所学校。车上很拥挤，他下意识的离她远点，可她出奇的友好。
     “我认识你。”伴随着一腔浓厚的嵩明方言，女孩对他说。
     他听清了，心里很是兴奋，只是不知道该说什么好。
     “你是×系×班的。”
     他暗想原来还有人关注自己。
     “就你身上的这身衣服，你们班的走在哪里再清楚不过了。”
     原来是那一身破校服吸引了她的眼球，他心里暗自扫兴。
     “吃个香蕉吧，表姐给的，可好吃哩。”
       女孩手里拎着一兜香蕉，露着迷人的小虎牙，笑盈盈地递一个给他。
       “谢谢！”他喜悦，接了香蕉。
     “你也尝尝这个。”他抓了两个金桔给女孩。
     那是他第一次和女孩走在热闹的街市，也是这段爱恋的序曲。
从此，他不再孤独，因为有女孩相伴左右，图书室里总有她的形影相随。一起谈读书心得，一起为某类考试而废寝忘食，一起追赶公交车。他们谈理想谈未来，忙碌于热闹都市里的求学生活。
     然而现实的船票始终是登不上爱情那浪漫的客船！他们的爱情和其他所有大学生的爱情一样在就业的现实面前，像校园里那支娇艳的野玫瑰，一场雨后就支离破碎！“执手相看泪眼，竟无语凝噎”想不到的是热恋时他们最喜欢的这句词，最后成了他们爱情的挽歌！年华会苍老，自己肩上有更为重要的责任。他在心里默叹，在错误的时间里遇上了对的人，无奈。
       这是飞鸟与鱼的爱情啊！
     于是就有了的愁苦，他迷恋上了香烟，一根接一根，迷恋上了烧酒，一碗连一碗。有道是男人有了烟酒也就有了故事，殊不知借酒消愁愁更愁，酒愁化作相思泪。




五


     人人都说秋天是收获的季节，他毕业后就回家教书了，正是秋天。
他的工作地点在一个偏远乡镇的傈僳族寨子里，地处祖国西南边陲，沟壑纵横，地势险峻，交通闭塞，山高坡陡。乡村没有大城市的繁华，然山里的美却别具一格。陡坡上开凿了一摆摆梯地，密林掩映着小屋。还有深邃的高山峡谷，有郁郁葱葱的松涛林海，有旖旎醉人的高原草甸。
     但是经济文化长期处于一个封闭状态，生活的艰难自然不在话下。日复一日的琐碎的生活并不像草甸子里野花子一般浪漫满怀！三级复试教学，他是十三个孩子的父亲，是校长，是班主任兼炊事员，接送孩子上学、洗衣、煮饭……他让这个基督教众的寨子第一次升起了五星红旗。在“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草......”的童歌声中，八零后的他在承受心志磨砺，体验“润物无声”的崇高师魂。
     春季过后，新学期就开学了，大山里与往常没有什么不一样，唯一感觉到的是可怕的寂静。山村里的少男少女都去了省城里，留下些老弱病残和孩子。
     他的眼睛、耳朵在搜寻着什么？更确切地说应该是那颗久违了的心在搜寻着什么？是孩子们童稚的欢笑，是山姑漂亮纯真的脸蛋儿，抑或是这古老乡村里的神奇一隅。
     沉甸甸的书让他有种窒悬的感觉，那是孩子们的教材，真扫兴，素质教育闹的有些年头了，可还是很重，走了近三十里山路，脊背里像是给某一贪尿的婴儿浇了，湿漉漉的。
     走在村里的小道上，心似乎变得踏实了许多，因为沉甸甸的担子很快放下，有不少大家描述过北方的胡同，可却没人述说过咱边远的乡村小巷道，小道两边被村民的土坯墙高高围住，仅一米多宽。傈僳族人民是很勤劳的，因此巷道干净而整洁。
     转过这条巷子，就可以看到学校了，他在心里嘟囔。看见了，看见了，他却不敢相认。这是一个多月前的学校吗，刚翻新的屋顶，粉刷得洁白的墙壁。在这个贫困落后的傈僳族村子里，焕然一新的学校像下凡的仙女！学校前早就已聚集了许多送孩子上学的家长。他指着学校刚想说什么，头发花白的老村长似乎知道了他心中的疑惑，抢先说道：“老师，听孩子们说，你老埋怨学校破烂，像一个牛圈！怕你嫌学校不好不来这里教书了，所以乘过年这几天召集全村人翻修了一下学校！你不能走啊！他们村由于条件不好，公办老师在不住，来一个走一个，历来都是代课老师教，小学生教小学生嘛！教出的孩子又会有多大的出息！”顿一顿又说道：“你是在得最长的一个公办老师啰！始终是大学生呢，你来后咱们村的小娃娃变化呢大啰！娃娃都喜欢你教，你就是咱们村的希望啰……”
     他是别人的希望？曾几何时他还在为自己的希望破灭而怨天尤人自暴自弃。如果能以牺牲自己的希望成就孩子们的希望，那他的工作也是充满意义的！他肩上挑有对十三个孩子的责任。他决定把梦想植根在这片热土，等待生根发芽。








六


     男孩总要长大，不变的是他的率性而为，不变的是与世无争的“傲慢”。大学同学们的信息随着山外的风，不断的吹到他的心中。他们或沉或浮或痴或癫或贫或贵……当年那群指点江山激扬文字的同学少年已不复存在！在社会这个海洋中，他才知道一杯水的浅薄，和他们相比他或许失去太多，但他有透明的诗歌，朴素的幸福。
     面朝山谷，
     春暖花开！




马头山一览众山小




马头山观景亭




辽阔的元谋坝子